选准能力强的“名师” 带出素质硬的“高徒”

原标题：选准能力强的“名师” 带出素质硬的“高徒”

该旅组织高级军士收徒协议签订仪式。张裕民摄

在第83集团军某旅下士白茹冰眼中，一级军士长王志宾这位旅里公认的“兵专家”，曾经离他很远。没想到，惊喜来得那么突然：在旅里组织的“高级军士收徒帮带”活动中，王志宾主动挑选了他和中士罗少兵做徒弟，对他们进行帮带。

新年伊始，在该旅举行的高级军士收徒仪式上，被王志宾选中的白茹冰和罗少兵，兴高采烈地与师傅签订了协议。这一天，该旅还有40余名初级军士分别被多个专业岗位的高级军士选为徒弟。他们将在未来3年里，全程接受师傅的悉心培养和指导帮带。

在“收徒协议”上签下自己名字那一刻，白茹冰等初级军士写在脸上的兴奋和激动，与王志宾等高级军士的一脸严肃形成鲜明对比。王志宾告诉记者，未来3年，如何培养好徒弟，将成为他和其他高级军士必须认真对待的一项重要工作，这让他们感到“肩上沉甸甸的”。

“以前我也收过徒弟，但现在不一样了。”一名高级军士告诉记者，旅里新推行的“高级军士收徒帮带”机制增加了许多新内容，如果徒弟没带好，既丢面子，也影响个人进步。

探索和改进“高级军士收徒帮带”机制，源于该旅党委加强军士人才队伍建设的实践和思考。部队调整改革后，该旅由多个单位合并组建而成，基层军士队伍能力素质参差不齐的现象较为突出：一方面，高级军士个个有绝活、人人是专家，能出色完成大项任务；另一方面，骨干人才青黄不接问题比较明显，一些专业岗位的中级军士退伍后，找不到合适的人选接替，基层面临人才“断层”的风险。

为实现“人才不断层、战斗力不挂空挡”的发展规划，该旅党委科学统筹、主动作为，在广泛征求官兵意见建议基础上，着力拓宽人才培养渠道，创新人才培养模式，鼓励高级军士与初级军士结成师徒、对口帮带。这种做法一度在基层引起较好反响。可一段时间后，他们“回头看”，却发现叫好不叫座。

“究其原因，还是激励、约束等配套措施没有跟上。”该旅机关干部坦言，过去的“师徒帮带”工作虽然确定了人选、结成了对子，但缺乏配套措施保障，热乎劲一过就归于平静，没有取得预期效果。

他们在调研中还发现，一些高级军士对培养徒弟不上心也不尽心，师徒之间有名无实；少数人把“绝活”看得比较重，教徒弟时往往选择“留一手”；甚至有人认为教徒弟是分外事，常以“工作太忙”为由推脱……

选准能力强的“名师”，才能带出素质硬的“高徒”。每名高级军士都是部队宝贵的财富，他们有责任将自己的经验、技术传承下去。鉴于此，该旅新出台的“高级军士收徒帮带”机制作出刚性规定：每名高级军士都要收2名初级军士为徒弟，并以3年为一个培养周期。

把徒弟的工作绩效与师傅的工作成效挂钩，是该旅新出台“高级军士收徒帮带”机制的另一个重要变化。他们将徒弟的成绩作为评定高级军士年度履职情况的重要参考，并作为立功受奖、晋职晋级的重要依据。徒弟成绩好，师傅受奖励；徒弟成绩差，师傅“挨板子”。

在该旅人力资源科，记者看到厚厚一摞《个人成长进步充能计划》。该旅领导告诉记者，这套计划囊括了发展潜力大、愿意在部队长期干的初级军士。此次被高级军士收为徒弟的初级军士，全是从中挑选的“好苗子”，机关还为他们量身制订了培养方案。

该旅机关干部向记者介绍，“充能计划”是他们以这些初级军士志愿服役年限为基础，结合其培训经历、职业等级等能力底数，按照编制岗位能力标准，将培养目标特别是与作战能力生成紧密相关的指标细化之后制订出来的。每份“充能计划”，都清晰标定出这些初级军士每个阶段需要达到的能力指标。每年年终考核后，机关将对这些初级军士的成长情况进行分析评判、打分排位，并对照能力指标的完成情况，评判其师傅的帮带质效。

收徒仪式一结束，王志宾便与两名徒弟促膝交流，进一步细化新年度工作目标。刚刚起步的白茹冰，按计划是第一年打基础、第二年强技能、第三年独立遂行任务。已达到“助教”水平的罗少兵，目标则是在一个培养周期内实现“一专多能”。

“以前我是‘一人吃饱，全家不饿’，现在要带着两个徒弟一起进步，既是挑战更是磨砺。”王志宾告诉记者，新机制全面推行后，全旅高级军士的积极性都被充分调动起来，大家摩拳擦掌、各出实招，力争带出好徒弟。

记者感言

争当合格的“大师傅”

■张科进

2018年全国两会期间，习主席在出席解放军和武警部队代表团全体会议时，勉励在座的士官代表“努力做大师傅，带出好徒弟”。

一人学战，教成十人；万人学战，教成三军。师傅带徒弟，这种被实践证明行之有效的人才培养方式，是基层学战教战的重要途径。记者留意到，这一优良传统在一些单位的传承发扬并不如人意，甚至流于形式。第83集团军某旅在探索中遇到的问题，值得各单位高度重视，并认真加以解决。

高级军士是部队的宝贵财富，他们在军队提供的大舞台上经风雨、见世面，摔打磨炼成“大师傅”。每名高级军士都应牢记“努力做大师傅，带出好徒弟”的谆谆嘱托，把“带出好徒弟”作为自己的一项职责使命，化作践行强军目标的实际行动。

各单位应想方设法，引导高级军士将他们的精湛技术、丰富经验传承下去。比如，该旅把徒弟的工作绩效与师傅的工作成效挂钩，将师傅与徒弟紧紧绑在一起，让大家在共同目标激励下增强奋进动力、携手成长进步。这一务实举措，有效激励师傅主动传艺、徒弟积极学艺。

强军之道，要在得人。军士作为我军建设和军事斗争准备的基础骨干力量，是新时代军事人才的重要组成部分。各单位必须高度重视这支队伍的建设和培养，传承和发扬好“师傅带徒弟”这一优良传统，并在不断创新中保持其生机活力，培养一批“大师傅”，带出更多“好徒弟”，为强军兴军贡献力量。（记者 张科进 刘 敏 通讯员 张晓昆）

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