“第二课堂”锤炼学员创新实践能力

“通过参加物理竞赛，我对科技成果如何更好服务部队战斗力建设有了深刻认识。”日前，陆军工程大学组织一场学习成果分享会，学员翁玉程登台分享自己将物理实验成果运用于军事领域的实践体会。该校领导介绍，他们结合课堂教学、学科竞赛成立不同类型学员俱乐部，打造助力学员快速成长成才的“第二课堂”，取得扎实成效。

该校着眼基层指挥员岗位任职能力需要，结合人才培养长远目标，制订《学员俱乐部管理章程》《学员俱乐部实践活动方案》，构建技能培训、实践课程、课题研究、学术交流、特色活动、学科竞赛等平台，遴选60余名教员指导学员成立各具特色的学员俱乐部，全方位锻造学员综合运用科学知识解决练兵备战难题的能力。

为增强专业课程的实用价值，拓展专业基础课在军事领域的应用，该校紧盯战场需求和军事科技前沿，坚持“兴趣育人、实践育人、关爱育人、荣誉育人”理念，探索构建“俱乐部+”育人模式，结合学科建设需求成立物理、化学等不同学科学员俱乐部；采取科研课题立项方式，引导学员积极开展科学研究，取得一批实用科研成果；搭建递进式学科竞赛平台，夯实学员专业基础，全方位提升学员综合素质和创新能力。

此外，他们利用学校图书馆、实验室等建设学员俱乐部活动场所，邀请军地专家来校指导开展教学实践活动，延伸基础课堂教学内容，丰富学员课余文化生活。

据介绍，该校学员去年积极参加各类学科竞赛，获国家级奖励250余项，军队、省级奖励160余项，有效锤炼了学员创新实践能力。（景红纬 汪泽焱）

(责编：王潇潇、任一林)